2007——2008学年度第二学期

小学语文教研组工作计划

一、 教研组现状分析（人员结构、教科研能力、教学特色、主要存在的问题）

小学语文教研组现有教师10名，其中教龄十年以上的老教师1名，五年以上的教师3名，三年以上的5名，不满一年的1名，队伍整体较为年轻化。也正因为这支队伍年轻化，教学呈现多方面的特点。老教师工作踏实认真，教学经验丰富，相对较为稳定。中青年教师具备了一定的教学经验，逐步形成了自己的教学风格，但要想突破现有的教学能力和高度，还有相当长的路要走。青年教师们工作热情高，善于创新，但同时由于工作经验不足，教学中盲目性较大。需要在工作中一边跟老教师学习，一边自己不断摸索才能取得进步。

二、 工作目标：常规工作（作业、备课、评价等）、教师专业化发展（教育叙事、案例分析、试题研究等）教研工作（课题研究等）学生活动……

1、准确理解、认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新的课程改革之中。坚持一切“以学生为本”，努力使每一位学生成为善学习、能创造的人才。

2、根据义务教育实验教材的特点，致力于构建开放的、富有活力的教学体系，倡导自主、合作、探究的学习方式。提倡创造性地使用教材，灵活运用多种教学资源，创造和谐的学习氛围，引导学生在实践中学习语言。

3、抓好教学常规建设，保证语文学科合格率，优秀率达到或超过相关纲要规定，各项检测、竞赛的成绩要求名列前茅。

4、继续开展丰富多彩的语文实践活动。

5、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。让学生参与评价、学会评价。

6、指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，丰富语言积累，培养语感，发展思维，培养语文能力。重视提高学生的品德修养和审美情趣，促进良好个性和健全人格的形成。

7、坚持课内外结合，拓宽语文学习和运用的领域。

8、努力使教研活动有序性、系列化，采用指定与不指定相结合的方式，加强对平时教学工作的交流、研讨，使年轻教师不断成熟发展。

三、 具体措施：常规工作（作业、备课等）、教师专业化发展（教育叙事、案例分析、试题研究等）教研工作（课题研究等）学生活动……

1、配合分局教学竞赛，大力培养尖子教师，争取打出品牌。并以此为契机，带动全体教师苦练基本功，提高教学水平。

2、继续深入开展教师基本功能力练习系列教研活动，精心设计教研活动方案，做到主题明确，人人参与，研讨氛围浓厚，效果好。

3、以自治区关于“习作教学的教学案例、教学设计、教学课件”比赛为契机，组织教研组老师进行习作教学的公开课研讨活动，并形成成果，积极参与比赛。

4、加强中华传统优秀文化的熏陶，继续推行古诗词吟诵、名言警句积累等练习。充分利用校图书室和班图书角，扩大学生的阅读面，培养阅读爱好，提高阅读能力，并使学生在读中潜移默化的受到思想教育。加强平时小练笔的指导。

5、精心设计作业，寻求最佳的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让学生自主选择，把做作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。

6、重视特长生培养和差生转化，鼓励学生积极参加校内外语文实践活动，使语文素养得到全面提高。

7、以备课组为单位，制定教研小课题，切实解决教学实际中存在的问题，并积极撰写教研小论文。

四、 活动安排（每两周一次的运行表）

周次	活动内容	备注
第二周	1、 检查落实教案 2、 规范练习册和试卷订阅 3、 传达学校教学工作计划和教研组工作计划	练习册的订阅要有实用性，不要加重学生学习负担。
第四面	1、 青年教师技能练习安排 2、 试题库工作筹划 3、 三新教师诊断课安排	青年教师技能练习要扩展到全教研组，努力提高教研组全体教师基本功。
第六周	1、三新教师诊断课评课活动 2、小学低段讲故事比赛、中段演讲和朗读比赛、高段课本剧表演比赛
第八周	1、 青年教师技能练习——三笔字、课件制作比赛 2、 外语艺术节活动
第十周	期中考试质量分析	从考试反思课堂教学
第十二周	1.青年教师技能练习——教学设计、教学论文比赛 2.青年教师技能练习——说课、试卷命制比赛
第十四面	1.青年教师转正汇报课 2.小课题研究交流
第十六周	1、 期末考试计划制定 2、 期末作业量的统计与要求
第十八周	期末考试
第二十周	总结工作