· 时间过的非常快，为期一个半月的教育实习即将结束了，也将由“老师”转换为“学生”.
这段时间使我在体育教学与班级治理上学到了很多，也增进了我对自己的熟悉。我实习的学校“开封高中”班级是高一高二高三年级的篮球班。同学们聪颖、独立、有创新精神。开始与他们接触我还有些紧张，常被他们的提问难住，无所适从。但他们却反过来安慰我，鼓励我慢慢来。在他们的宽容与鼓励下，我进步了不少。尽量作到每次答疑都有备而来，对所有可能出现的问题提前预备。在他们中间，我才深刻的体会到大学老师经常提醒我们的一句话： "教师，就是为学生服务的。在学生眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。"
经过一段时间的实习，我最大的体会就是做学生不轻易，做老师更难!上课的确不是一件简单的事。从课前预备到一堂课结束，这里面体现了一个教师对教材和课堂的把握，我们究竟刚开始接触教学工作，在经验上有很大的欠缺，从写教案到备课，有时会感到无从下手。对课堂的把握还做得不够好，后来在指导老师的指导和帮助下，有了改进，逐渐在实践中把握了教学的方法以及技巧，能够把握好授课内容的重点和时间上的分配。
我的指导教师给了我很大的帮助。作为教师，他们永远都是我的榜样，也是我想要超越的目标。在我讲第一堂课之前，指导教师把他自己的教案拿给我看。我虽然写了教案但是并没有合格。他听完我代课之后毫不客气的指出了我的错误和缺点，告诉我应该怎么着。带队的
指导老师平时很严厉，言语很少。可是对治理班级很有一套。高二年级班的治理就像是一部全自动的机器，绝大部分同学靠自己和体育委员治理，自觉、自发的进行。像我这样的年轻老师最头疼的就是班级的治理。确实体会到了指导老师的方法。我想，那就是：恰到好处和专心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事永远是大事。
我想感谢我的同学和搭档。有了他们的帮助，我能顺利完成这次的实习任务。集体的力量永远超越自己的力量，我同组的24位实
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就碰到了许多学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的爱好。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好产生动力。那么如何才能激发学生的学习爱好呢？
最近，我还在学生的习作中发现这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢？严重失真，近乎荒谬。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简单的问题都回答不好，问题似乎就变得复杂了，值得我们教育工作者深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整的人生？这样的教育能被称作素质教育吗？
此外在一些观摩课上，还经常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简单的问题后。教师说：“讲得真好！”其余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简单的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。
回顾走过的一个半月，觉得很漫长，究竟这段时间也完成了很多工作；但一想到要离开实习学校，又觉得太短暂了，太多的割舍不下。因为这里有共处多时的亲切的指导老师，还有那些刚刚熟悉的天真稚嫩的笑脸。
至此，一次完满的实习就告一段落，我们也充分地利用了这次难得的锻炼机会，这是我走向社会的前奏，尽管还不知将来是否就当一名老师，但我们已经有了当一名老师的经验。也体会到了当一名老师的辛劳。了解了老师的付出，老师的汗水。以后，我会更尊重老师这份光荣的职业......
针对以上问题，我也想提出一些意见和建议：
1、 教师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分深远的。因为从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。而应该坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。
2、 针对学生所犯的常识性的错误。教师应该科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。
3、 为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发现爱其实很轻易；爱就在身边；爱就在儿女亲情里；爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业——亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。
总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！